见齐世楷这么一说，张文憨厚的笑了笑说道：

“齐总，我代表孩子们先谢谢您了，白岭现在面对的问题第一就是师资力量的不足。

毕竟白岭太小了，我们很多老师一个人都要去教两到三门课程，精力很不够用。

此外就是很多十六岁以上的孩子没办法接受教育，很多孩子的家长其实也想叫这些孩子继续学习。

但是现在不比末世前，末世前只要去想办法总是能赚到钱的甚至上学还要国家的政策和社会的捐赠。

可是末世后不一样，十六岁以后的孩子就是家里的一个装劳动力不少孩子甚至自己都没有继续学习的心思。”

张文说的问题齐世楷在四安东西城的时候也遇见过，那个时候齐世楷都是直接以行政命令来叫这些孩子的家长送去上学的，甚至所需的一切物资都是齐世楷来供应。

很显然，之前的白岭供应不起。

略微思考一番后，齐世楷说道：“张处长，师资力量的问题好解决，没有教师我们可以去培养，去外地招聘。

但是您有没有考虑过一个问题，这些孩子和家长之所以不再继续上学是不是因为看不见前景。”

齐世楷的话直接叫张文愣住了，这个问题他真没考虑过。

在张文的认知里，一个人在什么年纪就该做什么事。

年少的时候正是学习的年龄，这个年纪就该去学习。

眼见张文不说话了，齐世楷开口道：

“张处长，教育我是外行，但是我觉得现在是特殊时期，这些孩子会是我们未来的希望。

我觉得我们应该进行一场教育改革，来真正提升这些孩子的基础素质，开发这些孩子的天赋，让这些孩子和孩子的家长看见希望。”

顿了顿，齐世楷喝了一口水说道：

“我来举一个例子，以中学中的初中为例，除了普通的文化课程外，我们还可以开展军事、政治、地缘外交、人文、科技、手工等课程。

三年的时间里足够看出这些孩子到底在哪些地方有天赋，然后在继续的升学中就可以进行引导分流。

这样一来这些孩子都是我们未来的储备人才，储备精英。

前途有了，不管是孩子还是家长都会愿意孩子继续学习。

当然了这其中少不了行政的命令，但是我觉得这样的行政命令是只有好处没有坏处的。”