回到府中，沈辞立刻写下《青溪县女学办学疏》，详细阐述了女学的办学理念、课程设置和成效，尤其强调了“实用教学”——女童学算术能帮家里算账，学女红能靠手艺赚钱，学经义能明辨是非 。他写完后，让赵武连夜送往州府，交给林按察使 。

烛火摇曳中，沈辞翻开案头的《靖安州学堂发展策》，在“女学推广计划”下面添了一行字：“以实用立本，以成效说话，借朝廷之力，推靖安新风 。”他知道，礼部考察不仅是对女学的检验，更是他晋升的契机——只要女学能得到朝廷认可，他升任州府要职便指日可待 。

三日后，礼部郎中李修远如期抵达青溪县 。沈辞带着他走进慧贤堂时，正赶上林婉教算术，女童们围在沙盘旁，用小石子计算着“一亩地种多少秧苗，能收多少粮食” 。“李郎中，这些孩子不仅学加减乘除，还学丈量土地、计算收成，都是百姓日常能用得上的知识 。”沈辞笑着介绍 。

李修远拿起一个女童的作业本，见上面不仅有算术题，还有“我帮娘算卖菜钱，娘说我算得比账房先生还准”的小字，不禁点头：“沈知府办女学，确实贴合民生 。”这时柳先生带着女童们展示绣品，陈丫丫捧着一幅绣着水车的绣品上前：“大人，这是我绣的水车，我爹说，学会绣新式图案，能卖好多钱 。”

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李修远接过绣品，仔细翻看：“这绣品针法娴熟，图案新颖，确实能卖个好价钱 。沈知府，青溪县的女学，比我想象中办得好 。”沈辞顺势递上《青溪县女学办学疏》：“李郎中，这是青溪县女学的办学情况，我打算在靖安州各县城推广女学，还望朝廷能予以支持 。”

李修远接过册子，翻到“实用课程设置”那一页时，眼中闪过一丝赞许：“你这办学理念很好，朝廷正想找一个女学范例推广，青溪县正好合适 。我回京后，会向礼部举荐，说不定陛下还会下旨嘉奖你 。”

送走李修远后，林按察使笑着拍了拍沈辞的肩膀：“沈知府，你这一步走得妙啊！礼部举荐，加上之前推广新粮种、兴修水利的功绩，你升任的事，十有八九能成 。”沈辞笑了笑，眼底藏着算计——他早就料到礼部会考察，故意让张明珠闹出事端，再借女童的作业和绣品展示成效，就是为了让考察官员看到女学的实用价值 。

几日后，朝廷的旨意果然传到青溪县：沈辞因“办学有功，政绩卓着”，升任靖安州同知，仍兼管青溪县政务 。消息传来，百姓们自发地在府衙门口挂起灯笼，慧贤堂的女童们捧着自己写的字、绣的绣品，涌到府衙前，齐声喊道：“沈大人，恭喜您！”

沈辞站在阶上，看着眼前的景象，心中忽然生出一丝感慨 。他穿越到这个时代，从一个小小的知府，一步步走到州府同知，靠的不仅是现代知识，更是对人心的洞察 。而这慧贤堂的书声，就是他最坚实的根基——只要百姓认可，他的路就能走得更远 。

当晚，苏清鸢坐着轮椅来府中道贺，晚晴提着一个食盒，里面是她亲手做的荷花酥 。“沈大人，恭喜升任 。”苏清鸢递过食盒，“这荷花酥是用新收的糯米做的，你尝尝 。”沈辞接过食盒，看着她眼底的笑意，忽然想起初见时她的干练模样，轻声说：“苏姑娘，多谢你一直帮我 。”

苏清鸢摇摇头，目光望向窗外的月色：“我只是做了我想做的事 。沈大人，你升任后，女学推广的事，还会继续做吗？”“当然 。”沈辞拿起一块荷花酥，“我打算在州府设立女学总堂，让柳先生和林婉姑娘去主持，再从各县城选拔女先生，把女学推广到靖安州的每个角落 。”

苏清鸢眼中亮起光：“那我绣坊的绣娘们，也能去州府的女学听课吗？”“不仅能听课，我还打算在女学里设绣品工坊，让绣娘们把新式绣样教给更多女童，咱们一起把青溪绣品卖到州府，卖到京城 。”沈辞的话让苏清鸢笑了起来，月光洒在她的脸上，温婉又明亮 。