欧锦瑜没有看张俊杰 也没有看老师，只是极其轻微的点下头，合上笔记，径直走向黑板。

张俊杰看着她娇小的身影，内心如释重负，带着尽力的心情坐回位置。

我已经尽力了，剩下看她自己吧，反正对她来说肯定不会是什么难事。

走到讲台，欧锦瑜拿起一根新的白色粉笔，没有废话，直接在黑板上书写，带着一种规则的韵律感。

只是寥寥几笔，一个清晰标准的电路图跃然板上，元件、符号、数值标注得一丝不苟。

R2与R3并联 …[I2 * R2 * R32] / (R2 + R3)2，她在此处停顿一下，用粉笔在下面划了一道横线，然后清晰写道：直接对P2关于R3…此时负载获得功率也最大。

令 Rp = R1 + r = 4 + 1 = 5Ω…P2_max = Up2 / R2 = 62 / 6 = 36 / 6 = 6W。

整个书写过程行云流水，逻辑链条环环相扣，字迹清隽有力，关键转折点也全部用红色粉笔注释出来，全程没有一句废话。

尤其是那个“等价转化”的思路和“推论”的标注，展现了远超普通高中生的洞察力和对知识本质的理解。

教室内鸦雀无声，只有粉笔与黑板摩擦发出的“沙沙”声，因为身高原因，欧锦瑜得时不时就踮脚写。

全体学生，尤其是那些被绕晕的学生，看着黑板上清晰无比的过程与思路，眼神慢慢从最初的惊讶变成由衷的佩服与崇拜。

“哇…原来是这样解的…”

“好厉害。”