第425章：家庭的基石

一九七六年秋末的星期天，李建国家的院子里正上演着一场“篮球赛”。

说是篮球赛，其实就是在老槐树上钉了个竹筐，振华带着振国在打半场。十四岁的振华已经长到一米七的个头，动作灵活，投篮精准；九岁的振国虽然矮了一截，但速度快，敢拼抢，像个小豹子似的满场跑。

“哥，传球！”振国喊着，张开双手。

振华一个假动作晃开，然后真把球传了过去。振国接球，运了两下，在距离竹筐三米外的地方跳起投篮——球在空中划了道弧线，“唰”地一声空心入网。

“好球！”李建国站在屋檐下鼓掌。

“爸爸看见没？我投进的！”振国兴奋地跑过来，满头大汗。

“看见了，振国越来越厉害了。”李建国用毛巾给小儿子擦汗，眼里满是笑意。

四岁的姝姝原本在玩布娃娃，看见哥哥们打球热闹，也抱着一个小皮球跑过来：“爸爸，我也要玩！”

“好，爸爸教你。”李建国蹲下身，握着女儿的小手，“这样，两手抱着球，往筐里扔……”

皮球软绵绵地飞出去，连篮筐的边都没碰到，但姝姝开心地拍手：“我打球了！我打球了！”

林婉清从厨房里探出头：“饭快好了，洗洗手准备吃饭了！”

“来了！”三个孩子齐声应道。

晚餐很丰盛：红烧肉、炒青菜、西红柿鸡蛋汤，还有白米饭。这在1976年的北京普通家庭，算是相当不错的伙食了。

“爸爸，我们班王卫东说他家一个星期才能吃一次肉。”振华扒着饭说。

李建国给女儿夹了块肉：“咱们家能经常吃肉，是因为爸爸工作努力，妈妈精打细算。你们要记住，好日子不是天上掉下来的，是奋斗出来的。”

“我知道。”振华认真点头，“我以后也要像爸爸一样，当工程师，为国家建设做贡献。”

“我要当运动员！”振国嘴里塞着饭，“像穆铁柱那样，打篮球！”

“我要当老师，教小朋友唱歌。”姝姝奶声奶气地说。

林婉清笑着给孩子们盛汤：“好好，你们想做什么都行。但要记住，不管做什么，先要把书读好，把人做好。”

这就是李建国家的日常——朴实，温暖，充满希望。在这个动荡年代里，这个小院像是暴风雨中的避风港，给全家人提供着安宁和力量。

而这一切的根基，来自两个方面：一是灵泉水的长期滋养，二是李建国和林婉清的良好家教。

晚饭后，李建国照例检查孩子们的作业。振华的数学题做得工工整整，物理题的解法和思路都清晰；振国的作文写得生动活泼，字也工整了不少；姝姝虽然还没上学，但已经能认一百多个字，会背好几首古诗。

“不错，都有进步。”李建国合上作业本，“振华，这道物理题还有一种更简洁的解法，爸爸讲给你听……”

这就是李建国的教育方式——不强迫，不填鸭，而是引导、启发。他把现代的教育理念融入这个时代，注重培养孩子的独立思考能力和创造性思维。

深夜，等孩子们都睡了，李建国和林婉清坐在客厅里说话。

“振华今天问我，”林婉清轻声说，“问爸爸是不是会看病。”

李建国心里一紧：“你怎么说？”

“我说爸爸是工程师，不懂看病。但他好像不太信。”林婉清看着丈夫，“孩子大了，有些事情，瞒不住了。”